构建基础学科拔尖人才早期培养体系的30年实践

A 30-Year Experience of Early Education for Outstanding Talents in Basic Disciplines

高中阶段是发现和发展基础学科拔尖人才潜能特长的关键时期。华东师范大学第二附属中学自20世纪90年代开始,立足高中人才培养实践,努力探索拔尖人才自主培养之路,构建起成熟的基础学科拔尖人才早期培养体系。学校创设发现发展学生潜能特长的机制和平台,形成以“使命驱动、通识筑基、特长发展”为特点的“志向+通识+特长”培养模式;打破年级界限,探索契合个性化发展需求、以学院课程为纽带的学习形态,建设有利于拔尖学生分类培养的三大平台;深化基础学科课程建设,形成涵育家国情怀、凸显学科关键能力、有影响力的校本课程,打造了一支人才培养队伍。