面向“英才”培养的高中技术课程体系的实践探索

Exploring a High School Technical Curriculum for the Gifted and Talented Education

技术课程是中学进行学科课程整合的最好载体。北京市第二中学20年来持续推进高中技术课程实践与探索,在促进学生全面发展、个性发展的目标理念下,将学生的个性发展和个性化选择融入学校育人体系。学校以科技英才培养为突破点,创建“三级五维”技术课程体系,创设“四个技术”教学路径,开辟“三多一精”学生成长路径,熔铸“五重”育人理念,形成了多元、立体的英才成长支撑体系,提供了一个普通高中英才培养课程、方法、路径、体系整体规划和设计的范例。