摘要
以场景为切入点,对《林教头风雪山神庙》一文的阅读教学展开探讨。该小说涉及两个主要的场景——“茶酒店”和“山神庙”,通过对两个场景中叙述线索的勾连、故事情节的收放和人物形象的塑造,揭示小说主旨,借助场景教学,有效实现阅读教学的转机与突进,助力学生全面提升语文素养。
出处
《中学语文教学参考》
2023年第40期26-28,共3页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
济南市教育科学“十三五”规划一般课题“高中语文思维型课堂构建与实践研究”(课题编号:135G2020056)阶段性研究成果。
