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跨媒介视域下《西厢记》教学谈

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摘要 “跨媒介阅读与交流”是在“互联网+”时代背景下提出的语文学习方式之一。结合“跨媒介阅读与交流”学习任务群要求,深入探究通过文本媒介与影视传播媒介阅读《西厢记》产生的差异,进而提出戏剧教学具体策略:以任务为驱动,设计跨媒介阅读活动;借助网络资源,分析人物形象;创设戏剧情境,注重成果展示;以文本媒介为主,影视传播媒介为辅。

作者刘依娜

机构地区佛山科学技术学院人文与教育学院

出处《中学语文教学参考》 2023年第40期66-68,共3页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词跨媒介《西厢记》文本媒介影视传播媒介

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考

2023年第40期

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