初中化学教材生态文明教育内容分析与教学策略

从素材类型、教材栏目及呈现方式三个方面对人教版义务教育教科书化学九年级上下册中有关生态文明教育内容进行分析。分析结果表明,教材中生态文明教育素材丰富多样,教材栏目从多个维度渗透生态文明教育,内容借助文字或图像方式呈现。基于此,提出转变传统教学观念、挖掘生态文明教育素材,发挥教材栏目的育人功能、组织生态文明教育专题活动,借助现代信息技术、丰富生态文明教育呈现方式,立足生态文明教育理念、改进化学实验,充分利用试题评价功能,培养学生的生态文明价值观的策略。