基于学科理解的高中化学“配合物”的教学探讨

“配合物”是高中化学新教材中重要的概念和知识点,在新课标中有多处涉及其内容要求、学业要求、实验要求与教学建议等。为优化教学效果,提升对这一重要概念的理解认知水平,笔者在中国知网以“配合物、高中化学、核心素养”等为关键词进行检索,聚焦有关文献研究的关键问题,从“素养导向下配合物的教学研究”“配合物的形成与应用的实验探究”“计算机软件辅助配合物教学”“配合物概念模型的构建探究”等4个主要方面进行概述和分析,以期为相关教育工作者、大专院校有关专业的师范生进行“配合物”概念教学提供一定参考。