高中化学教学中渗透优秀传统文化的实践研究——以“硫及其化合物”为例

中华优秀传统文化是中华民族的根与魂。在化学课堂中渗透传统文化,有助于丰富教学内容,增强课堂趣味性,发展化学学科核心素养;有利于传承和发扬优秀传统文化,增强文化自信,落实立德树人的根本任务。以“硫及其化合物”为载体,充分挖掘与硫相关的传统文化素材,按照“结构-位置-性质-用途”的思路进行教学设计,甄选优秀传统文化素材恰当地融入教学过程,既活跃了课堂氛围,又加深了学生对中华优秀传统文化的理解,增强了学生的民族自豪感和自信心。