铺设化学史料,整合教学内容,落实核心素养——以“氮的固定”为例

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摘要《普通高中化学课程标准(2017版)》中要求教师设置真实情境,整合教学内容,设计实际问题,发展学科能力,开展以培养学生核心素养为最终目的的教学。本节课以“引入-电弧法制硝酸-氨氧法制硝酸-固氮的功与过”的流程,对氮的固定展开教学,让学生在教学中落实化学学科核心素养,实现立德树人。

作者丁文

机构地区江苏省震泽中学育英学校

出处《化学教与学》 2023年第18期49-54,共6页 Chemistry Teaching and Learning

关键词氮的固定核心素养化学史硝酸制备

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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