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巧用变式教学,优化数学教学——以一道二次函数题的变式教学为例
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摘要
变式教学具有帮助学生梳理数学知识,揭示知识本质的优点,对拓展知识的宽度与深度具有直接影响.文章从变式教学的本质出发,以一道二次函数题的变式教学为例,具体从“立足方法,促进思维发展”“关注通法,形成变通能力”“注重拓展,发展核心素养”三方面谈谈如何在课堂中巧用变式教学,优化数学教学.
作者
曹炜萍
机构地区
江苏省南通市通州区二甲中学
出处
《数学教学通讯》
2023年第29期72-75,共4页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
变式
教学
本质
思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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