摘要
本文从高职高专学前教育专业教育实习现状及国家对师范生教育实践的要求出发,针对教育实习中存在实习目标缺乏针对性和职业引导、实习内容缺乏整体性和系统性、实习指导缺乏程序性和统一性等问题,从实习任务目标、实习任务内容、实习指导内容和方式以及研学反馈机制等方面探究工作过程系统化范式下高职高专学前教育专业教育实习的实践路径。
出处
《广西教育》
2023年第27期144-148,共5页
基金
2021年广西职业教育教学改革研究重点项目“基于产教融合的学前教育专业‘实作、实训、实习’实践课程体系建设的研究”(GXG⁃ZJG2021A030)
2022年广西教育科学规划重点课题“循证师范专业认证视域下学前教育实践教学评价指标体系研究”(2022ZJY359)
2022年广西职业教育教学改革研究一般项目“产教融合背景下高职早期教育专业新形态教材开发研究与实践”(GXG⁃ZJG2022B132)的研究成果。
