论“双减”政策下的语文作业设计

作业是语文教学的重要部分,不仅是学生对课堂所学知识的巩固与查漏补缺,也是对知识的延伸与拓展,更是对知识的深入理解与迁移。“双减”政策提出要减轻学生作业负担,作业设计一时间成为教师探究的重点话题。下文基于核心素养目标,探究“双减”政策下小学语文作业设计存在的问题,并提出优化策略,同时结合实际案例进行说明。