《篮球组合动作及传切配合的技战术学习和比赛》教学设计

本课以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》为依据,践行核心素养在初中课堂的落地,凸显教学设计的结构化、情境化、比赛化的理念,深度落实学生在“玩中学、赛中学、学中用”的教学目的,为改变现有体育课存在的“无强度、无难度及不会比赛”等现象做出尝试,真正解决学生十二年学不会一项体育技能的现状。让学生在不同情境中进行尝试,到真实情境中去运用,优化“学、练、赛、评”的方法手段,提升学生处理问题的能力,全面落实核心素养。