基于跨学科学习的小学“英语+”命题探析

随着“全面发展”育人观点的不断深入,越来越多的教师开始关注跨学科学习,并尝试打破学科壁垒,更加注重对学生综合能力的培养。小学英语跨学科命题正是顺应了教育改革的发展趋势,有利于更好地实现学科育人的目标。本文不仅对小学英语“跨学科命题”的内涵和价值进行了探讨,而且基于“注重命题的现实性、开放性、实践性”的策略,阐释了小学英语跨学科命题的实施路径,以期对一线教师跨学科命题的实践能起到一定的借鉴作用。