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从“四能”出发把课磨出数学“味”——“随机事件与样本空间”磨课引发的思考
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摘要
备课、磨课、上课、反思是有效教学的“四步”曲,备课是前提,磨课是提升,上课是展示,反思是修炼。有效的磨课,备课的素材要好,磨课的成员教学造谐要深,还需要有含金量的问题引领。本文介绍“随机事件与样本空间”的磨课经历,感受“名师”从数学角度发现和提出问题、分析和解决问题,让“磨”课从有效到有味,从有味到有品,把课磨出数学“味”。
作者
韩修芳
方厚石
机构地区
江苏省苏州吴县中学
江苏省苏州高新区第一中学
出处
《数学通讯》
2023年第20期3-5,共3页
关键词
随机事件与样本空间
磨课
提出问题
分析问题
解决问题
反思问题
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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