“双减”背景下教师胜任力提升的困境与策略

Dilemma and Strategy of Improving Teachers’Competency under Background of“Double Reductions”

“双减”政策旨在形成中小学校内、校外双管齐下的“减负”之路。“双减”政策的颁布对教师提出了潜心育人更新教育理念、一心向学丰富专业知识、与时俱进提升专业能力的现实要求。然而,访谈中发现当前教师胜任力提升面临着专业信念根基不牢,缺乏内生动力;专业发展空间受限,缺少外部支持;配套机制有待完善,责任划分模糊的现实困境。鉴于此,建议教师认识先行,增强胜任力提升的自主动力;以师为本,给予教师胜任力提升的组织支持;明晰责权,完善教师胜任力提升的制度保障。