《红星照耀中国》阅读教学的三重策略

以问题导向、任务驱动、思辨性表达作为《红星照耀中国》阅读教学的三重策略,推动学生从作者、读者视角掌握该书内容,在完成多学科跨主题任务、自主探究性任务的过程中形成深度思考,在此基础上开展阅读分享、讨论活动,可促进学生形成思辨性表达。