高职院校“三全育人”的科学路径探究--以马克思主义人的全面发展理论为视角

马克思主义人的全面发展理论为构建“三全育人”的科学路径提供了指南。高职院校的“三全育人”工作一要破除制约大学生全面发展的盲目必然性,做到有的放矢;二要基于“三全育人”的特殊性,张扬大学生个性,培养卓越人才;三要立足于“三全育人”的普遍性,让大学生“占有自己的全面本质”,培养大众化技能人才。“三全育人”工作通过充分挖掘大学生的潜能,提升其综合素质,培养自由全面发展的人,为实现中华民族的伟大复兴增添动力。