期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

对一道中考试题的深入思考被引量：1

原文传递

导出

摘要数学是一门重要的学科,并与其他学科有着千丝万缕的联系.在日常考试或中考中,编辑数学知识与其他学科知识相联系的试题,培养学生学以致用的意识,同时又增添一道新鲜的数学题,是很常见又必需的.但是编写与其他学科相综合的试题又不是一件容易的事情.

作者潘国伟李春宝朱国庆

机构地区江苏省句容市第二中学

出处《中小学数学（初中版）》 2023年第11期32-33,共2页

关键词数学题中考学以致用数学知识学科知识编辑试题

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献9

1陈吉,严文蕃,徐炜蓉.上海市中考数学与PISA数学素养评估内容的比较分析——基于SEC的方法[J].外国中小学教育,2013(10):6-11. 被引量：9
2王亮亮.新课程标准下的中考命题思路的变化——以北京市中考数学试题为例[J].数学通报,2013,52(12):49-51. 被引量：2
3喻平.数学核心素养评价的一个框架[J].数学教育学报,2017,26(2):19-23. 被引量：308
4张惠英,王瑞霖.基于核心素养的数学测评研究——以河北省2017年中考数学试题为例[J].数学教育学报,2017,26(5):31-35. 被引量：30
5张安军.发挥试题的育人价值提升学生思维品质[J].数学通报,2018,57(6):58-61. 被引量：4
6刘春艳.理解试题内涵把好教学方向——从一道北京中考试题说起[J].数学教育学报,2018,27(3):35-38. 被引量：16
7张斌,苟斌娥.基于核心概念的数学测评解析与教学建议——以重庆市2018年中考数学试题（A卷）为例[J].数学教育学报,2019,28(4):61-65. 被引量：11
8连王伟,杨泽恒,王彭德,周绍艳.云南中考和PISA关于图形与几何试题的比较研究——以云南省两所中学为例[J].数学教育学报,2020,29(5):85-90. 被引量：3
9吴小兵.涵育符号意识提升运算能力——以“二次根式的加减(2)”教学为例[J].中小学数学（初中版）,2023(12):1-3. 被引量：1

引证文献1

1威昊灿.基于核心素养的中考数学试题测评研究——以2023年杭州市、宁波市中考数学试卷为例[J].中小学数学（初中版）,2024(5):17-19.

1张梦姣.基于学习进阶理论的小学语文跨学科教学[J].江西教育,2023(39):51-53. 被引量：7
2孟利.新课标背景下小学语文识字写字教学实践[J].天津教育,2023(29):122-124.
3刘琳.文化空间视角下东北秧歌的动态风格特征研究[J].尚舞,2023(18):114-116.
4袁文辉.油滴建盏的烧制工艺[J].陶瓷,2023(11):117-119. 被引量：1
5蔡成珍.敬虔与自治——罗斯金人文精神的诗性图景[J].外国语言与文化,2023,7(3):66-77.

中小学数学（初中版）

2023年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部