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循序渐进促生长因势利导提素养——一道教材例题的教学实践与反思

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摘要例题是数学教材内容的重要组成部分,是精心构思,反复研究后选定的,具有很强的基础性、典型性和示范性,有利于学生巩固所学基础知识和基本技能.同时,作为一线教师还可以对教材例题进行挖掘与拓展,使教材例题具有生长力,引导学生领悟数学思想.

作者冯章成

机构地区安徽省合肥市第四十二中学中铁国际城校区

出处《中小学数学（初中版）》 2023年第11期44-46,共3页

关键词一线教师教材例题因势利导数学教材循序渐进提素养促生长精心构思

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2023年第11期

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