大单元视域下突破新高考难点的实践研究——以比较大小为例

新时代教育改革如火如荼,研读新课标、深挖新教材、分析新高考、创新课堂,是突破教学瓶颈、发展学生核心素养的重要路径.本文立足新课程,推陈出新,以大单元形式进行主题研究,创设组织学习活动,完善学生的知识结构,以高考优质命题为载体,变通思维,提升学生综合应用知识能力。