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基于发展数学学科核心素养的章引言课的设计——以“等式性质与不等式性质”第一课时为例被引量：1

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摘要章引言是一章内容的起始,也是一章内容的总汇,还是一章内容的“导游图”,对培养学生数学学科核心素养有着独特的价值,其功能的实现需要在章引言课的设计与实施上下功夫.

作者沈小明

机构地区浙江省杭州市余杭高级中学

出处《数学教学通讯》 2023年第30期19-21,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词章引言章引言课核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2023年第30期

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