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基于数学学科核心素养的课堂教学实践与思考——以“平面向量基本定理”的教学设计为例被引量：1

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摘要数学学科核心素养是课程目标的集中体现.教学设计作为课堂教学的蓝本,是实现课程目标的基础.平面向量不仅蕴含着丰富的数学思想方法,还是提升学生学习能力、发展学生数学学科核心素养的上好素材.研究者以“平面向量基本定理”的教学设计为例,从“凸显‘以生为本’的教育理念”“遵循学生的认知发展规律”“以思维促进数学学科核心素养形成”三方面谈一些思考.

作者陆燕萍

机构地区浙江省杭州市余杭高级中学

出处《数学教学通讯》 2023年第30期28-30,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词核心素养平面向量思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2023年第30期

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