结合思维导图的健康教育在骨质疏松性胸腰椎骨折患者中的应用

要目的:探讨骨质疏松性胸腰椎骨折患者实施结合思维导图的健康教育的临床效果。方法:采集我院2020年2月-2023年2月收治的骨质疏松性胸腰椎骨折患者80例病例资料,基于“简单随机化方法”规范化分组处理,划分为对照组(实行常规健康教育)与观察组(实行结合思维导图的健康教育),各40例。观察对比2组焦虑抑郁程度、健康知识掌握程度、自我效能感、患者满意度。结果:干预前2组患者的SAS、SDS评分差异无统计学意义(P>0.05),干预后2组患者的SAS、SDS评分均降低,且观察组相比于对照组有更大的降低(P<0.05);观察组患者的入院须知、饮食及饮水、功能锻炼、并发症预防等健康知识掌握程度评分较对照组显著提高(P<0.05);干预前2组患者的钙效能、运动效能评分差异无统计学意义(P>0.05),干预后2组患者的钙效能、运动效能评分均升高,且观察组的增长程度比对照组更大(P<0.05);观察组对护理的满意度达到了92.50%,而对照组为75.00%,观察组护理满意度较对照组显著提高(P<0.05)。结论:骨质疏松性胸腰椎骨折患者实行结合思维导图的健康教育模式,可显著提高患者健康知识认知,缓解焦虑抑郁情绪,并增强自我效能感,实现提高生活质量、改善预后的康复目标。