自媒体时代开展“微育人”活动的实践与探索

自媒体是内容丰富、形式多样的平台,它包含文字、图片、音频、视频等多种呈现方式。在自媒体中,任何人都可以成为新闻制造主体,创造独特的内容。自媒体具有个性化、碎片化、交互性、多媒体、群体性和传播性等特点。将自媒体作为育人的载体,能够让育人工作更加多样化、生动有趣,增强互动性和开放性,同时也有助于拓展育人活动的方式,创新育人策略。在小学班主任工作中,教师应该充分利用自媒体时代的特点,开展“微育人”活动。这样可以将信息技术与教育相融合,从小处入手,以小求真,全面提升学生的道德修养。