新课程标准视域下提升小学生音乐欣赏能力的探索

音乐是一门聆听、体验、描述的艺术。新课程标准背景下的小学音乐课堂教学应更注重学生的音乐审美体验。教师应积极引领学生从主体角度出发,在欣赏学习中积累音乐经验,理解音乐文化,提升审美情趣。因此,在课堂教学中,教师更要重视音乐欣赏方面的教学,可以从内外融合作品、创设音乐情境、巧妙融合生活、丰富教学等四个方面,引导学生逐步积累欣赏经验,培育鉴赏能力,有效提升审美感知能力,发展文化理解素养,丰富艺术审美感知和体验。在欣赏的过程中,提升学生的音乐创造力。