基于儿童语言建构的小学语文绘本教学策略

2019年9月,全国的小学和初中开始使用由教育部组织编写的语文教材。在统编教材的培训中,北京大学的温儒敏教授提出了“语文课要注重往课外阅读延伸,重视阅读技能的习得”的观点。这些教材创造性地将课外阅读纳入到教材体系中,比如小学的“快乐读书吧”“和大人一起读”“我爱阅读”,初中的“名著选读”等栏目,旨在引导学生学会阅读,培养对阅读的热爱。《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》指出,“语言建构与运用”是语文学科核心素养中的一个方面。而《义务教育语文课程标准(2022版)》(下称“语文新课标”)在教学建议中提出:“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,让学生打下扎实的语文基础。”在这个大语文时代,教师需要努力借助课外阅读来提升教学质量,与课堂内的语文教学相辅相成。