语文思辨能力培养路径探究——基于“思辨性阅读与表达”任务群的思考

An Exploration and Research on the Development Approach to Chinese Thinking Abilities:Reflections on the Basis of Critical Reading and Articulating Assignment Group

“思辨性阅读与表达”任务群是《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的“六大任务群”之一,正确理解“思辨性阅读与表达”任务群的内涵,采取适当的教学策略,对于学生思维能力的发展、思维品质的提升及核心素养的发展具有重要意义。