摘要
整本书阅读教学对乡村小学生养成良好的阅读兴趣和习惯有着重要的推动作用。为此,教师应在厘清整本书阅读教学的本质和概念基础上,找出乡村小学整本书阅读教学在实践层面存在的问题,然后积极探索乡村小学整本书阅读教学的具体路径,通过推动整本书阅读教学课程化、建立以学生为中心的整本书阅读教学模式、制订整本书阅读教学指导策略,最终达到用好书点亮乡村学生童年,实现乡村阅读高质量发展的目的。
出处
《语文教学通讯》
2023年第44期59-61,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
基金
甘肃省教育厅高校教师创新基金项目(2023B-130)、天水师范学院研究生指导教师教育研究项目(TYXM2102)、天水师范学院高级别项目预研专项(GJB2022-10)阶段性研究成果。