文字·文学·文化——三次写作读懂《鸿门宴》

在新课标、新教材背景下,文言文教学不能仅满足于“授之书而习其句读”的基本要求,更应入乎其内出乎其外,实现文字、文学和文化的层递推进:首先,文字解读是基础,要把个别字词放到文章整体中去把握,加深对文意的理解;其次,文学鉴赏是核心,通过主题明确、角度精准的比较阅读,提升思辨能力;最后,文化还原是关键,回归历史事件发生的真实现场及其文化语境,提升语文核心素养。