翻转课堂中学生发展性评价的实践研究——以信息技术的使用为例

翻转课堂旨在改变传统的教学方式,将课堂时间用于更有意义的学习活动。在这种教学模式中,学生通过在家里观看课程视频,完成相关任务,腾出课堂时间进行互动和讨论。然而,在翻转课堂中,学生发展性评价的形成需要教师采用创新的方法来评估学生的学术表现和发展潜力。发展性评价是指通过对学生的学习轨迹进行跟踪和评估,帮助学生充分发挥潜力,提高学术成就。教师通过使用信息技术,可以更有效地跟踪学生的学习进度,为学生提供反馈和支持。