基于“安全稳定”思路的有机化学教学——以化学工程与工艺专业为例

课程思政是在课程教学过程中润物无声地对学生进行价值观塑造和引领。本文根据有机化学课程内容的特点,依据毕业要求构建了课程思政体系,确定了“安全稳定”的课程思政主线和十二个核心价值目标,分别从课前、课中、课后三个环节对学生开展全过程思政教育,并详细阐述了教学案例的设计过程。对2020级化学工程与工艺专业学生的课程思政学习效果问卷调查结果表明:达到良好以上学生占比分别为:知识目标73.8%、能力目标79.83%、素质目标89.6%,约96%的学生认为自己的安全、稳定意识、创新意识和三观、职业认同感等方面都得到了较大提升。