基于BOPPPS模型的高校课程线上线下混合式教学模式研究——以《生产运作管理》课程为例

后疫情时代,众多高校都采取线上线下混合式教学模式开展教学。随着混合式教学的普遍运用,如何根据课程培养目标做好线上线下教学的课程设计,如何有效衔接好线上线下教学,如何做到线上线下教学内容与形式的统一。本文以BOPPPS教学模型的导言、目标、前测、参与式学习、后测和总结6个阶段为依据,将课程分为课前、课堂、课后三个阶段,结合线上线下混合式教学模式,以《生产运作管理》课程为例,展开混合式教学模式的探究。