SPOC平台下基于PBL的翻转课堂教学模式在医学教学中的应用

当前,传统的医学教育模式已不能满足,对医学生综合能力的培养,如何培养医学生的综合能力,是医学教学面临的重要课题。本研究组构建了新型教学模式:SPOC平台下基于PBL的翻转课堂教学模式,将线上与线下、课前与课后相结合,加强教师与学生的互动,实现了对学生实践应用能力的培养。本文以《神经病学》课程为例对这一新型教学模式进行实践与完善,评价结果显示:这种创新的教学模式有利于提高教学质量,培养学生的综合能力,值得推广。