摘要
教育活动设计与指导是学前教育师范生开展教育活动的基础,具备基本的教育活动设计技能是顺利实施教育活动的前提。然而高职院校的学生对教育活动设计课程不重视,以及教师在教学中缺乏创新都是教育活动设计课程实施面临的困境。本文从学生职业体验、课程内容、方法以及评价等方面提出突破困境的路径,为教育活动设计与指导课程注入新的活力。
出处
《产业与科技论坛》
2023年第14期197-198,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
2021年度陕西高等职业教育教学改革研究重点项目“职业本科教育学前教育专业建设的研究与实践”(编号:21GZ006)
咸阳职业技术学院2021年度科研创新团队:学前儿童核心经验发展科研创新团队(编号:CX202103)研究成果。
