“鲁班工坊”对接“一带一路”合作国师资双语能力提升的研究

“鲁班工坊”是基于“一带一路”实施的具体形式,是我国高校单独或合作在境外设立的职业教育机构,其主要目的是贴近当地经济产业发展所需开展职业技能人才培养。教师队伍是推进“鲁班工坊”高质量发展,为当地经济产业发展培养高素质技能型人才的关键因素。双语能力是“鲁班工坊”师资队伍的基本素养,是弘扬中华民族传统文化、增强中外交流的基本要素,然而根据调查,部分“鲁班工坊”教师双语能力存在诸多薄弱环节,因此文章立足于多年工作实践,以提升“鲁班工坊”合作国师资双语能力的重要性为切入点,阐述制约师资双语能力提升的因素,最后提出提升合作国师资双语能力的具体对策。