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德国“职业教育4.0”背景下“双师型”师资队伍建设的探索与实践

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摘要 在德国“职业教育4.0”背景下开展“双师型”教师队伍建设的理论研究,不仅能够指导“双师型”教师队伍建设,解决实践过程中碰到的困惑和问题,而且是深入完善“双师型”教师队伍建设的迫切需要,具有极其重要的理论意义和实践意义。
作者 陈英
出处 《产业与科技论坛》 2023年第14期259-260,共2页 Industrial & Science Tribune
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