支架式教学与中职《计算机组装与维护》课程的融合探索

中职学生的显著特征是学习主动性不强、独立解决问题的能力弱,因此结合一项新的教学模式来改善学生学习的质量是非常有必要的,将支架式教学与中职《计算机组装与维护》课程的融合就是一次大胆的尝试。本文从支架式教学的概念、支架式教学的特点及优势、支架的分类、《计算机组装与维护》课程的教学现状、《计算机组装与维护》融合支架式教学的教学设计、改进与提升等方面进行了描述。