基于因子分析法的高校本科生教学质量满意度研究

通过调查山东省某高等医学院校本科生教学质量满意度状况,探索本科生教学质量满意度因子成分,为高校采取相关措施提升教学质量提供建议。抽取某高等医学院校的250名本科生进行教学质量满意度调查并进行因子分析,探讨本科生教学质量满意度的影响因素;研究发现因子分析共提取到5个公因子,按其影响本科生教学质量满意度的重要程度依次为课堂教学因子、教学管理因子、实践教学因子、专业人才培养因子和校园环境支撑因子。依据因子权重计算出百分制的教学质量满意度最终均分为76.87分。高校管理者应根据本科生教学质量满意度的影响因子,科学制定针对性措施,不断提升本科生教学质量满意度。