“影视特效”课程建设探讨——以常州工学院动画专业为例

在分析影视特效及其与CG特效之间关系基础之上,从课程定位、课程内容、授课形式、考核方式等多个方面对常州工学院动画专业的“影视特效”课程建设情况做了详细阐述,并结合教育部《2018普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》中对有关影视特效相关课程(或内容)的描述逻辑来验证我校动画专业“影视特效”课程的设置合理,以期对国内高校相关专业中比较混乱的“影视特效”课程建设现状有所启示。