迈向新人文主义的终身教育

在《清华大学教育研究》2023年第3期撰文指出,有“思想实验室”之美誉的联合国教科文组织向来以积极探索和引领人类教育前瞻性发展为已任,自20世纪70年代以来,陆续推出《学会生存——教育世界的今天和明天》《教育——财富蕴藏其中》《反思教育:向“全球共同利益”的理念转变?》《共同重新构想我们的未来:一种新的教育社会契约》等具有时代性和思想性的报告。