新时期大学生高阶思维能力评价研究

随着社会科技的飞速发展和知识经济的崛起,新时期大学生的高阶思维能力成为备受重视的教育目标。高阶思维能力不仅是人才培养的重要指标,而且是现代化人才适应社会快速变革必备的素养。因此在教育实践中有必要加强对大学生高阶思维能力的评价和培养,提高大学生的综合素质。文章分析了高阶思维能力的重要性,针对影响大学生高阶思维能力的因素,对比了高阶思维能力评价和传统评价模式的区别,提出了高阶思维能力评价的框架和培养学生高阶思维能力的策略。