“儿童知合力”视域下的农村小学科学社团的开展策略

科学教育要求学生拥有一定的知识整合能力,要在理论和实践之间找到一个平衡点,让学生在更好地理解知识整合的重要性的同时提升学生的知识整合能力。所以在开展日常科学教育时,教师一定要增加对知识整合教育工作的重视程度,不断提升自身专业素养,深刻地理解和运用知识整合。从“儿童知合力”这一视域出发,针对科学教育中现存的相关问题,教师要进行有效的分析和研究,科学探寻农村小学科学社团的开展策略,为农村小学科学教育作出应有的贡献。