生态系统理论视域下民办高校教师职业倦怠成因探究

文章从生态系统理论视角出发,利用个案研究及实证研究法,探寻影响民办高校教师职业倦怠的内因及外因,以期为民办高等教育管理提供事实依据。文章以CS民办高校为研究对象,选取440个民办高校教师作为研究样本,对问卷数据进行多元回归分析进行检验假设。研究结果显示:环境因素比个体因素对职业倦怠的影响程度更大;在个体因素中,尊重认可需求是影响职业倦怠的关键性变量,且二者呈负相关;在环境因素中,工作要求是影响职业倦怠的关键性变量,且二者呈正相关;情绪智力在人际关系与职业倦怠之间具有调节作用。