体验帮学生克服恐惧

在一节小学二年级“从阅读走向实践、走向自然探索,做中学、玩中学,在实践中成长”主题班会课上,班主任让四个社团小组展示他们的创作,各组展示的分别是他们绘制的生态绘本、缝制的草帽、用藕做菜的经历、艺术创作。展示过后,学生们开始提问。除去美慕、赞扬作品的言语外,他们最关心的问题是:“缝草帽时针扎到手怎么办?”“切藕片时削着手怎么办?”“绘本画坏了怎么办?”“菜炒坏了怎么办?”这些问题充分表现出学生对创作过程中可能遇到的受伤和失败问题的担忧和恐惧。