“双减”背景下小学英语分层教学的有效落实

在当前大力实施“双减”政策的背景下,小学英语教学依然面临学生学习起点不一、知识积累差异大等问题,不利于学生的英语学习能力和英语教学质量的整体提升。如何解决这一问题?笔者认为,分层教学是关键。开展分层教学与孔子提出的“因材施教”异曲同工。就现代教育理论而言,所谓“分层教学”就是根据不同学生的具体情况,采取有针对性的教育方法——在英语教学中主要为学习语言和运用语言的方法,从而满足不同层级学生的学习需求,使不同水平的学生都能得到发展。