在阅读教学中发展学生的高阶思维

新课标明确强调要培养学生的高阶思维能力。教师要准确了解学生语文高阶思维包含的内容,在阅读教学中合理设计教学方案,顺利达成阅读教学目标,实现学生思维素养的全面发展。一、运用思维工具培养学生的发散思维,发散思维是学生高阶思维的重要组成部分。