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指向思维品质培养的童话教学例析

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摘要统编教材选编了大量童话类课文,在教学中,教师要针对童话中的人物、情节和故事结局,开展评价、鉴别及再创作等学习实践活动,在深刻性和独创性上培养学生的思维品质。笔者以《巨人的花园》为例,谈谈具体思考与认识。一、以想象激活思维的形象性,童话课文教学。

作者白云玲

机构地区山东省淄博市张店区傅家镇中心小学

出处《语文世界（上旬刊）》 2023年第9期36-37,共2页 The World of Chinese Literature

关键词激活思维学习实践活动思维品质培养统编教材童话教学故事结局学生的思维童话课文

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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语文世界（上旬刊）

2023年第9期

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