聚焦“减法”,提升写字教学实效

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摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调,识字与写字教学应结合学生的生活经验,采用形象直观的教学手段,创设丰富的学习情境,综合运用随文识字、集中识字、注音识字、字理识字等多种识字方法,逐步发展学生的识字、写字能力。由此可知,针对写字教学。

作者吴晓红

机构地区江苏省南通市小海小学

出处《语文世界（上旬刊）》 2023年第9期54-55,共2页 The World of Chinese Literature

关键词写字教学注音识字识字方法形象直观写字能力随文识字字理识字集中识字

语文世界（上旬刊）

2023年第9期

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