保护幼儿对语言文字的兴趣

幼儿读物首先是“听”的读物,它最早总是由成人“读”给幼儿听的。然而,随着幼儿年龄的增长和语言能力的增强,幼儿有必要逐步经历从“听大人读”到“自己读”的过渡,由此发展起独立阅读的能力。在这个过程中,幼儿读物也可以成为幼儿从“听”向“读”的阅读能力拓展的桥梁。