幼小衔接视域下的小学数学综合性学习实践

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)对小学数学综合性学习提出了明确要求,更加重视探索主题化、项目化学习等综合性教学活动。综合性学习是学生学习数学的恰当打开方式,教师应充分把握好育人的关键期,要契合学生认识数学的方式,找准数学与生活经验的锚桩,激活学生数学学习的兴趣,让学生在综合性学习中解决数学问题、发展数学能力。